Pendidikan
luar sekolah ikut berperan dalam pengembangan sumberdaya manusia di negeri ini.
Banyak sudah yang dilakukan pendidikan luar sekolah dalam pemberdayaan
masyarakat, walau seakan-akan tidak pernah terselesaikan. Melalui disiplin
keilmuan Pendidikan Luar Sekolah ini seluruu mahasiswa dihantarkan mengetahui,
memahami konsep dan pengembangannya. Melalui kajian disiplin ini juga kahasiswa dirangkul untuk diajak dalam memahami konsep pendidikan
luar sekolah dan pemberdayaan membahas mengenai, strategi pengembangan
pendidikan luar sekolah, sistem pengembangan pendidikan luar sekolah, hubungan
pendidikan luar sekolah dan pemberdayaan. Pendidikan luar sekolah
adalah pendidikan yang dirancang untuk membelajarkan warga belajar agar
mempunyai jenis keterampilan dan atau pengetahuan serta pengalaman yang
dilaksanakan di luar jalur pendidikan formal. Pendidikan luar sekolah sebenarnya sudah ada sebelum pendidikan formal
lahir. Pendidikan luar sekolah (PLS) sesungguhnya bukan merupakan hal yang baru
dalam kehidupan manusia. Pendidikan luar sekolah berjalan sesuai
dengan peradaban manusia yang diwujudkan melalui berbagai kegiatan manusia
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. pendidikan luar sekolah adalah usaha pendidikan yang dilakukan secara sengaja dan
sistematis. Biasanya pendidikan ini berbeda dengan pendidikan tradisional terutama
yang menyangkut waktu, materi, isi dan media. Pendidikan luar sekolah dilaksanakan
dengan sukarela dan selektif sesuai dengan keinginan serta kebutuhan peserta didik
yang ingin belajar dengan sungguh-sungguh|
NO
|
MATERI
|
|
|
1
|
Silabus MK
Pendidikan Luar Sekolah
|
|
|
2
|
R P S MK
Pendidikan Luar Sekolah
|
|
|
3
|
Kontrak Belajar MK
Penidikan Luar Sekolah
|
|
|
4
|
e-Observasi form, Pendidikan Luar Sekolah
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
No
|
Materi
|
Jobsheet
|
|
1
|
Pengertian dan ruang ligkup
|
||
2
|
Konsep pendidikan sepanjang hayat (lifelong
education) dan belajar sepanjang hayat (lifelong learning) dalam landasan kegiatan pendidikan
|
||
3
|
4 pilar pend dan hubungannya dengan
PLS dan BSH
|
Download
|
|
4
|
PLS dalam kerangka pendidikan sepanjag hayat
|
Download | |
5
|
Tujuan, fungsi dan jenis pendidikan sepanjang
hayat
|
Download
|
|
6
|
Azas dan asumsi pendidikan luar sekolah
|
Download
|
|
7
|
Beberapa aliran filsafat yang melandasi teori
PLS
|
Download
|
|
8
|
UTS
|
Download
|
|
9
|
Teori psikologi, sosiologi, antropologi,
komunikasi dan ekonomi yang melandasi PLS
|
Download
|
|
10
|
Teori andragogy
|
Download
|
|
11
|
Perkembangan pendidikan luar sekolah di Indonesia
|
Download
|
|
12
|
PLS dan pengembangan kecakapan hidup
|
Download
|
|
13
|
PLS berbasis masyarakat dan pemberdayaan
masyarakat
|
Download
|
|
14
|
PLS dan pengembangan-pembangunan SDM
|
Download
|
|
15
|
UAS
|
Download
|
|
Kelompok 3
BalasHapusMualimin,giran armada, Sendjaja Nugraha, Nurul alim, Fuji Fauziyah, dienil Islam, Uswatun nufus, muayanah,
1. Apa dasar filsafat pada pendidikan luar sekolah dan apakah hubungan antara filsafat dan pendidikan?
2. Landasan seperti apakah yang digunakan pada pendidikan luar sekolah?
3. Apa perbedaan pendidikan luar sekolah dan pendidikan formal?
4. Pelayanan seperti apakah yang diterapkan dalam pendidikan luar sekolah?
Kelompok 2
BalasHapusAna rosiana, endang lestari, faizun, haruna rosid, maulana sahali, moch ismail, triyani.
1.bagaimna peranan guru dalam pendidikan seumur hidup ?
2. Apa tujuan dari pendidikan pra sekolah ?
3. Asaz seperti apa yang tepat digunakan dalam pendidikan luar sekolah?
4. Apakah filsafat dan pendidikan bisa disatukan?